La codificación de serie del punto de anclaje

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Curso de cambio de línea temporal y elevación del nivel de realidad

Módulo 1	Introducción y objetivos	+
Unidad 1	Módulo 1 - Introducción y objetivos
Módulo 2	Un repaso al concepto del salto evolutivo y de consciencia de la humanidad. Las “dos Tierras” y como se ha creado una realidad a 15,6Hz superpuesta a la actual	+
Unidad 1	Módulo 2 -Los ciclos de crecimiento y evolución de sistemas planetarios y solares
Unidad 2	Los relojes “cósmicos” que marcan los momentos de paso evolutivo
Unidad 3	La imposibilidad de que la Tierra “actual” suba su frecuencia
Unidad 4	¿Qué es la “nT”?
Unidad 5	¿Cómo sabemos que existe la nT? ¿Podemos percibirla?
Unidad 6	Ejercicio: permitiendo que nuestro sistema de creencias acepte la existencia del paso de nivel evolutivo y la nT sin desecharlo como fantasía o ficción
Unidad 7	Repaso: cómo funcionan las peticiones al YS
Unidad 8	¿Por qué funciona la sanación, desprogramación o aquello que estemos solicitando?
Módulo 3	¿Por qué se ha tenido que construir la nT?	+
Unidad 1	Módulo 3 -Un repaso a la historia de nuestro planeta y a su función como punto de apoyo del paso evolutivo
Unidad 2	La Tierra en un doble papel: reserva de vida animal y vegetal y punto de apoyo galáctico
Unidad 3	Incorporando vida animal de mayor tamaño y peso
Unidad 4	Continuando el proyecto de “arca de vida” en paralelo
Unidad 5	Incrementando la población humana para darle más peso al planeta
Unidad 6	La creación de una doble estructura planetaria para sistemas que suben de nivel
Unidad 7	Fin del proceso de sostén al resto de sistemas planetarios
Módulo 4	Entendiendo en profundidad las líneas temporales de paso evolutivo	+
Unidad 1	Módulo 4 -Introducción al concepto de línea temporal personal
Unidad 2	Los eventos de tu vida dependen de la frecuencia y vibración de tu línea temporal
Unidad 3	Las líneas temporales macro de la humanidad
Unidad 4	¿Por qué solo hay dos líneas temporales para el ser humano?
Unidad 5	Las divisiones y niveles de cada línea temporal
Módulo 5	¿Cómo se miden y se numeran las líneas temporales?	+
Unidad 1	Módulo 5 -¿De dónde salen los números 33 y 42?
Unidad 2	La estructura del plano mental
Módulo 6	El bucle temporal de la línea 33	+
Unidad 1	Módulo 6 -Los procesos que llevaron a cerrar la línea temporal sobre sí misma
Unidad 2	El experimento Filadelfia
Unidad 3	Un bucle temporal cerrado
Unidad 4	El proyecto Montauk
Unidad 5	Reviviendo “la historia”, a nivel energético
Unidad 6	Sin posibilidad de paso evolutivo
Módulo 7	La estructura de tramas y carriles de las líneas temporales	+
Unidad 1	Módulo 7 -Arquitectura de las líneas temporales
Unidad 2	Divisiones espaciales y versiones dentro de la línea temporal
Unidad 3	Carriles temporales: caminos “paralelos” por los que discurre nuestra trama sagrada y nuestra realidad
Unidad 4	Tramas temporales dentro del carril temporal dentro de tu línea temporal
Unidad 5	El ancho de la trama medido en número de fotogramas
Unidad 6	Aprendiendo a movernos de carril temporal para atravesar por los escenarios más acordes a nuestro proceso y bien mayor
Unidad 7	Calmando resistencias, miedos o creencias que nos puedan interferir en los ejercicios
Unidad 8	Ejercicio: Meditación de cambio de carril temporal
Unidad 9	Subniveles: diferentes “vibraciones” y niveles de realidad para cada línea temporal
Unidad 10	Cambio de carril más cambio de nivel
Módulo 8	El mecanismo que regula el libre albedrío en el ser humano	+
Unidad 1	Módulo 8 -Cómo escogemos la versión de las cosas que vivimos en cada momento
Unidad 2	El ancho de banda de mi trama sagrada
Unidad 3	El número de variantes posibles para cada micro evento de nuestra realidad
Unidad 4	Funcionamiento del mecanismo que permite elegir el siguiente instante de espacio-tiempo
Unidad 5	Calculando el siguiente fotograma espaciotemporal que voy a “experimentar”
Unidad 6	Introducción a los puntos de destino
Unidad 7	El poder de la voluntad para elegir nuestras acciones y decisiones
Unidad 8	Una realidad que creamos desde el nacimiento
Módulo 9	La necesidad de subir la vibración a partir del trabajo personal de cada uno	+
Unidad 1	Módulo 9 -Un proceso que depende de nuestro trabajo personal
Unidad 2	Averiguando nuestro punto de partida de la línea temporal en la que estemos
Unidad 3	Moviendo nuestro cuerpo causal a un nivel superior de realidad
Unidad 4	Moviendo los cuerpos inferiores a niveles más elevados de realidad
Unidad 5	Ejercicio: meditación guiada para iniciar la subida frecuencial de los cuerpos sutiles
Unidad 6	Monitorizando el progreso de cambio
Módulo 10	Anclando, asegurando y ajustando nuestro nivel de realidad	+
Unidad 1	Módulo 10 -¿Qué es el punto de anclaje y para qué sirve?
Unidad 2	La codificación de serie del punto de anclaje
Unidad 3	Interferencias con las realidades de otras personas
Unidad 4	La importancia del nivel de realidad al que estás conectado
Unidad 5	Recodificando el punto de anclaje al nivel más alto de realidad
Unidad 6	Ejercicio: meditación de trabajo con el punto de anclaje
Unidad 7	Bloqueando el descenso de vibración de los cuerpos sutiles
Unidad 8	Ejercicio: Meditación de trabajo para frenar el cambio de vibración de los cuerpos sutiles
Unidad 9	Creando estructuras automáticas de elevación frecuencial
Unidad 10	Ejercicio: Meditación de conexión a estructuras automatizadas de elevación frecuencial
Unidad 11	Eliminando los topes que marcan los límites de la realidad física
Unidad 12	¿Qué sucede si el cuerpo no puede subir su vibración más allá de un cierto límite?
Unidad 13	Eliminando los topes que marcan los límites del resto de planos y cuerpos sutiles
Unidad 14	¿Por qué tenemos codificado unos umbrales de vibración en cada cuerpo sutil que nos forma?
Unidad 15	Ejercicio: Meditación para quitar los límites frecuenciales de los cuerpos sutiles